法理、法史论文_以目标导向的法律硕士案例教

文章目录

一、认清法律硕士案例教学的现实意义

二、明确法律硕士案例教学的主要目标

(一)培养办案有据的规则思维

(二)培养成体系的系统思维

(三)培养释法有理的良法思维

三、把握法律硕士案例教学的典型特征

(一)教学目标的应用导向较为明显

(二)教学过程的互动交流较为频繁

(三)教学主体的实践经验较为丰富

四、用好法律硕士案例教学的实践环节

(一)课前环节

(二)课中环节

(三)课后环节

五、探索法律硕士案例教学的系统方法

(一)探索以课堂为中心、向课前课后两端延伸的法律硕士案例教学方法

(二)探索以学生为主体、充分发挥学生自主性的法律硕士案例教学方法

(三)探索以案例为载体、能深度挖掘案例价值的法律硕士案例教学方法

(四)探索以应用为导向、能切实提高实践能力的法律硕士案例教学方法

文章摘要:<正>加强和优化案例教学,是深化新时代研究生培养模式改革的一个重要着力点,是培养和提升专业学位研究生实践能力的有效路径。法学是一门实践性很强的学科,实践能力是法律硕士应具备的基本能力。案例教学是培养法律硕士专业研究生的重要环节,案例教学法是培养法律硕士专业研究生的重要方法。法律硕士专业研究生培养过程中,切实用好案例教学法,提高法律硕士案例教学质量,

文章关键词:法律硕士,案例教学方法,法治实践,案例教学法,专业学位研究生,目标导向,教学路径,

论文作者:贺洪波 

作者单位:中共重庆市委党校法学教研部 

论文分类号: G643;D90-4

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文章来源：《法学杂志》 网址: http://www.fxzzzzs.cn/qikandaodu/2021/0818/794.html