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法理、法史论文_印度法学教育及其监管机制

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摘要：

文章目录

一、引言

二、印度法学教育现状

(一)印度法学院的基本情况

(二)印度法学院的学位设置

三、印度法学教育监管的横向分权立法与纵向政策实验

(一)印度法学教育监管的横向分权立法——《律师法》和《大学拨款委员会法》

(二)复杂监管模式下的纵向政策实验——《印度大学国家法学院法》

四、印度法学教育监管的历史脉络与运行逻辑

(一)1961-1986年：监管茫然阶段

(二)1986-2008年：印度律协取得监管主导权阶段

(三)2008年之后：监管反思阶段

五、分析与讨论

(一)印度法学教育发展的三个特点

(二)印度法学教育的未来改革方向

(三)与中国的比较讨论

六、结语

文章摘要:司法能动主义和经济自由化,推动了印度法学教育的快速发展,但质量问题却长期饱受诟病,实务界和学界多将其归因于监管问题。印度的法学教育监管机制看似明晰,实则模糊且复杂,导致了监管主导权在法理上和实践上的错位。印度国家法律大学的产生及近期私立精英法学教育的探索,得益于复杂监管模式下的政策实验空间。但印度法学教育质量的整体性改善,仍需要综合性制度改革才能实现。虽然印度法学教育发展中教训居多,但印度法学本科教育设置的跨学科性和应用性,或许对中国法学教育改革的相关讨论有所启发。

文章关键词:

项目基金:《法学杂志》网址: http://www.fxzzzzs.cn/qikandaodu/2022/0130/1020.html