安徽大学“实战教学”培养法学人才 - 法学杂志杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 法学杂志

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

安徽大学“实战教学”培养法学人才

作者:

关键词:

摘要：

　　学院还组织教师、学生开办劳动法律中心、法律援助志愿者协会，长期无偿为社会弱势群体提供法律服务，近10年来提供法律咨询超过3万人次，代理法律案件超过1000件，挽回直接经济损失近2000万元。公益活动也促进了教师成长成熟，“我兼任劳动仲裁员20多年，所以我在劳动法课堂上列举的很多案件都是亲身参与审理的案件，这种密切联系实际的讲授，对学生领悟相关理论有很好的帮助。 ”法学院教授李坤刚老师深有感触。“法学学科是实践性很强的学科，法学理论多是司法实践的总结，又反过来指导司法实践。”法学院院长郭志远说。其实早在2007年，该院就针对法学教育存在的教育理念单一、教学模式单一等问题，开始探索“3244”法学质量提升模式，着力培养法学生铁肩担道义、铁嘴辩公正、铁笔明法理、铁腿察社情的“四铁”专业品格。目前，学院与安徽省委政法委、安徽省高级人民法院等近50家单位建立了合作关系，与安徽省法律援助中心共建法律援助协会、与安徽省委政法委共建安徽法治研究院、与安徽省人民检察院共建检务研究基地，共建起多个法治人才培养共同体平台。

来源：安徽日报作者：陈婉婉

　　“在多次模拟实战培训中，我学会了如何在海量的文献资料中抓住精髓、明晰思路；学会了如何面对合议庭的提问，在紧张而有限的时间里迅速、有逻辑地表达观点。法学逐渐不再是抽象的，具化为鲜活的知识和实践经验。 ”安徽大学法学院2018级本科生彭亦霖说。经过扎实训练，她本科阶段先后在国际级、国家级模拟法庭大赛中脱颖而出，已被推免至上海交通大学攻读硕士学位。

　　2014年以来，安徽大学法学院将实践教学全面融入到培养体系之中，主动谋求与法治实务部门合作，打破高校和社会之间的体制壁垒，着力探索“共建、共育、共享”的协同育人机制，将法律实务部门优质实践教学资源引入高校，实现知识教学和实践教学的融合交互，打造卓越法治人才培养共同体。为服务长三角地区发展规划和“三地一区”建设发展需要，学院围绕法学高峰学科设立了 “人工智能法学”“知识产权法学”“生态法学”“长三角创新发展法治保障”四个学科方向，新培育营商环境法治化、企业合规两个学科增长点。

　　设置模拟法庭、法律诊所等课程，授课中引入真实案例，通过模拟庭辩、听证、会见当事人，让学生亲身经历案件从着手到解决的全过程，最大程度上还原实践中的复杂情况，这是安徽大学法学院近年来在人才培养中走出的一条新路。

文章来源：《法学杂志》网址: http://www.fxzzzzs.cn/zonghexinwen/2022/0518/1070.html